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2018年红山初级中学高级职称评审申报人员述职报告
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:7502    更新时间:2018-6-20    
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方凌

本人从教以来,严于律己,宽以待人,爱岗敬业,为人师表。时刻牢记人民教师的光荣使命,爱国爱校,敬业厚生,不断地提高自己的思想品德素养和专业技能素质,为成为一名德才兼备的优秀中学教师而努力。

一、思想方面

我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事,学习十九大精神,拥护党中央的领导,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同事,热心帮助同事;教育目标明确,态度端正,提升素养,勤勉实践;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱教育事业,积极地投身到工作中。

二、工作方面

20119月以来,本人一直担任两个班级的语文教学工作,完成两轮初三毕业班的教学,兼任班主任工作4年,并担任备课组长两年和教研组长一年。工作量饱满,工作热情高涨。20127月,所带毕业班中考成绩突出,被评为“玄武区中学教学工作先进个人”;2013年至2016年,从初一到初三带满一届,毕业班教学工作业绩明显,所带班级颜同学中考成绩获全校第一名,并升入南师附中就读。

在此期间,本人注意提升专业素养。20136月,本人与杨小军、刘家佳老师组队,参与南京市中小学教师网络团队教研比赛,获一等奖。同年9月,本人被评为“玄武区优秀青年教师”。2015年,本人在十三中红山校区继续担任两个班的语文教学工作,同时兼任教研组长。认认真真工作,踏踏实实教书。在玄武区2015年度考核中获得优秀。 20158月,被评为第八届“玄武区学科教学带头人”。2016年,本人参加南京市教研室组织的南京市初中语文教师基本功大赛,获一等奖。20166月,本人参加南京市中考阅卷工作,兢兢业业,全力以赴,获南京市中考评卷优秀教师一等奖。

20169月到锁金分校交流,本年度继续担任两个班的语文教学工作。为了教好语文,本人积极参加部编本教材培训,认真研究了部编本新语文教材和相关的练习,认真备好每节课,尽量把语文课上得有用、有趣,课前安排5分钟演讲,美文推介,开讲《长征路上的英雄人物》,注重学生诗文积累,背诵课外诗词名篇,阅读《西游记》《海底两万里》《西行漫记》等经典名著。为学生做好传统文化和文学的积淀。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。经过一系列的努力,在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。

针对初一下、初二上学生易分化、变化大的特点,本着“培养兴趣,提高积极性”和“扎扎实实打基础”的原则,我和组内的老师们组织了各种形式的语文活动,激发学生对语文学习的兴趣,如为扩大学生的知识面,各班进行了经典诗词默写比赛和朗诵选拔,并在全校举行汉语之星经典朗诵大赛;为提高学生的阅读能力,举行了《海底两万里》名著小报制作竞赛,号召组内老师们各显神通进行不同形式的阅读指导实践,有的老师进行主题阅读,有的老师进行文学专题学习,有的老师进行思维导图训练,精彩纷呈;为培养写作兴趣,举行了现场写作比赛;为提高书写能力,我老师们还统一组织了汉语之星汉字听写大赛,各班进行3分钟硬笔正楷书法比赛等。通过以上的各种形式的活动,学生的语文学习兴趣得到了进一步的提高,语言综合素养有了较大的提升。

20179月,本人被评为第九届“南京市优秀青年教师”;同年11月,获江苏省初中语文青年教师基本功大赛二等奖。

在个人专业成长的同时,本人的教育教学工作逐步改进,教育教学效果赢得家长和学生的认可。2014年,辅导刘莹同学获得“第四届南京市青少年征文比赛”初中组一等奖。2016年,辅导孙文昊同学参加中学生作文竞赛,荣获江苏省二等奖。2017年,辅导学生参加“初中生世界杯”江苏省第十七届中学生作文大赛荣获市级二等奖。2018年,辅导学生参加玄武区“汉语之星”比赛获特等奖,其中许紫珊同学参加南京市汉语之星大赛荣获“对联之星”称号。

三、教科研方面

在教科研方面,本人报以极大热情,积极争取学习和锻炼自己的机会,努力学习教改理念,积极投入到教育科研当中去,认真参加市、区的教科研培训活动,努力在教科研当中自我成长。自20119月以来,本人坚持每学期开设公开课或讲座,共开设区级公开课或讲座7次,市级以上公开课或讲座2次。20134月,浙江温州教研考察团来我区交流,本人开设公开课《敬畏生命》;2015年接待温州大学考察团,开设公开课《我的童年》,均获得好评。2014年开设《如梦令》一课,获选为南京市“自选式网路培训课程”,并最终于2016年入选国家教育部“一师一优课”活动的“优课”。

从教以来,本人坚持理论与实践研究相结合的发展理念,积极进行课题研究。继2012年本人成功申报市个人课题《初中语文综合实践课程统整的案例研究》并结题后,2014年,本人参与研究“十二五”教育部规划课题《初级中学自我发展力提升的群案研究》的子课题,并顺利结题。2015年,参与研究省级专项课题《尊重学生多元发展的“立交桥课程”的构建与实施》,并结题。

2013年以来,本人发表了论文7篇,并有2篇论文获市教育案例评比一、二等奖。参加编写或主编专著三本,分别为《中华经典修身诗歌赏读大全》《拥抱经典》和《美文阅读》。

总的来说,本人13年的中学教育经历,是一个全心全意为学校、为学生不断付出、不断奋斗、不断成长的过程。在这个过程当中,我不仅收获了专业技能、职业素养,也收获了同事、学生的认同和信任。

当然,尚且年轻的我在教育教学工作当中仍有诸多不足,在为人处世及教学水平上还有待提高,仍须努力学习,从实际工作中锤炼自己的教学能力和教育水平。本人将继续在工作中发扬真抓实干的精神,关爱学生,热爱教育,为教育事业贡献点滴力量。在教育教学艺术的道路上,我将努力跋涉,锲而不舍,全面提升自己的各方面素养,无愧于人民教师这个光荣的职业称号。

 

田莉

任现职以来,担任团委书记四年,校长助理三年,副校长两年,备课组长三年,玄武区初中思想品德兼职教研员五年,南京市初中思想品德中心组成员四年。先后荣获南京市优秀青年教师、南京市青年岗位能手、玄武区优秀青年教师、玄武区学科带头人、玄武区先进教研组、玄武区优秀团干、玄武区青年教师先锋、玄武区岗位先锋、玄武区争先创优岗位之星等荣誉称号,并两次年度考核优秀。

下面就本人在德、勤、能、绩四方面的表现情况汇报如下:

1.爱岗敬业,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排,任现职八年,连续七年担任初三毕业班教学,主动认真负责地完成教学任务,为人师表,按照教育教学规律培养学生,关心学生,深受学生的喜爱。所带班级学生成绩在同类班级中名列前茅,先后三次荣获玄武区教学先进个人,连续六年在玄武区初三教师解题能力测试中荣获一等奖;我还多次指导青年教师,使他们在专业成长上有较快的发展。 
   
2. 
在团委和德育的工作岗位上,能够加强学习,积极开展工作,团委先后荣获南京市五四红旗团委和玄武区五四红旗团委的称号。德育工作能够按照上级主管部门的要求,结合学校校情,不断推进。另外,我能够严格遵守学校的工作纪律和制度,规范遵守工作程序。 
   
3. 
为了提高自己的业务水平和理论水平,能够积极主动参加各级各类的教培,开展公开课和讲座,先后开始市级公开课5节,区级公开课2节,市级讲座9节,区级讲座14节,荣获南京市优质课评比一等奖,南京市教学创新设计比赛一等奖,南京市网络团队比赛一等奖,江苏省网络团队比赛二等奖。
    4. 
积极撰写论文,在省级刊物上发表5篇,获省二等奖1篇,区一等奖2篇。还参与编写了市教研室组织的《生命健康教育综合读本》以及人教版《道德与法治》七年级自主学习与测评;同时我还积极申报课题,主持市级规划课题已成功结题,参与区教育局团工委的市级规划课题(已结题),参与省课题并结题。于2017年荣获玄武区教育教学先进个人称号。

感谢各位领导和同事们的支持与帮助。有你们的支持,我才能走在不断前行的路上!

 

朱玲

  2004年我踏上三尺讲台,距今已14年;2010年评上中级教师,也有8年了。期间,我努力地尝试各种自己擅长的、不擅长的事儿;有成功,也有失败,有欢笑,也有泪水;纠结过,疑惑过。可如今,我依然快乐地履行着一名教师的职责和义务。

今天,我带着对自己教师生涯的总结和感受,站在这里,向大家做述职报告。

首先,现在,毫无疑问,我确定,我喜欢当老师,并且会一直当下去!

因为,在工作中,我和同事们建立了良好的人际关系,在教学活动中能较好地与同事、学生、家长合作。在工作中,我可以将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生;我以一颗关爱之心平等地对待每一位学生,获得了学生的普遍喜爱与尊敬。既然这份工作可以给我和周边的人带来快乐和喜悦,为什么不一直做下去呢!

其次,在学校领导和同事的指导和帮助下,我在教学实践中学到了很多,收获了很多!

评上中级教师的八年来,我一直担任初中地理教学工作,积极参加各级各类培训,积极进行教育教学实践,在教育教学中注重学生地理学习兴趣、能力、习惯的培养。

一是常规教学日益成熟。任现职以来累计开设区级及以上公开课15节,其中省级2节、市级7节。先后荣获区级及以上教学奖项12项,曾代表江苏省和南京市参赛获得全国优质课一等奖、全国NOC一等奖、全国数字课程资源一等奖、 “一师一优课”省级优课等荣誉。

二是教学成绩较为突出。任教班级的成绩居于同类班级前列。2012-2013学年,被评为玄武区初中教学先进个人。2013年,荣获玄武区骨干教师考核一等奖。

三是教学研究有所收获。在积极从事教学实践的同时,我还认真进行教学反思,撰写教学设计、教学案例和教学论文。6篇论文在省级以上刊物上发表,其中核心期刊发表3篇;另有12篇论文在省市区论文评比中获奖,其中省级一等奖1篇、市级一等奖5篇。开设区级及以上讲座14次,其中省级1次。积极进行课题研究,担任过3个市级规划课题的核心成员,现任南京市地理学科中心组成员,2015年被聘为国培项目课程研发组成员。

四是互帮互助共同成长。我先后与4名校内外青年教师结成了“师徒”关系,在教案编写、课堂教学等方面,认真指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构,并和他们一起成长、携手前行。

八年来,在领导和同事的关心帮助下,我努力提升自己的政治素养和工作能力,成长了很多,收获了很多。先后被评为南京市优秀青年教师、市青年教师骨干班优秀学员,玄武区学科教学带头人、区优秀青年教师、区优秀教育工作者(年度考核优秀)、区档案工作先进个人。

这些年,我逐渐发现,自己是真的喜欢教师这个职业,喜欢自己的这份工作,喜欢自己的这门学科。也因为喜欢,才会羡慕大神们的风采,才会一直折腾自己,让自己痛并快乐着。当老师,站在课堂上手舞足蹈时的朱朱,肯定是快乐的~所以,我很肯定,我喜欢这份工作,不为糊口,只为喜爱!

以上,就是我对八年来教育教学工作的总结。与各位前辈和先进相比,我还有很多不足,敬请各位领导、老师批评指正!谢谢!

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